在重庆师范大学北碚校区，有一处被绿意环绕的静谧之地，师生们习惯称其为“象庄”。少有人知，80多年前，中国现代气象学奠基人竺可桢曾在此带领中央研究院气象研究所，于抗战烽火中筑起一座中国气象科学的“诺亚方舟”。1954年，这片承载着民族科学坚守精神的土地，移交地方，用于建设重庆第一师范学校——今重师北碚校区初等教育学院的前身。
一段血与火的历史，凝练成“教育报国”的初心；一片科学的沃土，延续了育人薪火。从1906年官立川东师范学堂的琅琅书声，到新时代“红岩思政”的生动实践，跨越两个甲子的重庆师范大学，其校史不仅是一部教育奋斗史，更是一部信仰铸魂、精神赓续的史诗。
“以史为镜，可以知兴替；以史育人，可以见未来。”重庆师范大学党委宣传部部长党亚莲说，“校史是我们立德树人的‘精神富矿’，‘红岩思政’就是要让这座富矿开口说话，让历史精神图谱转化为新时代青年的奋斗基因。”
以史培根：探源溯本，汲养初心之魂
回溯重庆师范大学的源头，最早可追溯至1906年在时代激流中诞生的官立川东师范学堂，以及1914年于新思潮中创办的四川省立第二女子师范学校。他们深植于巴渝大地，共同滋养出这所大学“红色铸魂、师范本色”的精神面貌。
二十世纪初的重庆，琅琅书声与时代呐喊在官立川东师范学堂交织。这里不仅是新式教育的灯塔，更曾是马克思主义在巴渝大地的重要传播阵地。萧楚女在此任教期间，鼓励学生大胆质疑、自由讨论，用启发式教育引导他们批判封建礼教、思考社会现实。张闻天也曾在此任教，他大力倡导新文化，指导学生改版升级《南鸿》周刊(重庆最早传播马克思主义的进步刊物之一)，并担任主编，以犀利文笔批判旧制度，唤醒青年觉醒。从这片土壤走出的，还有在渣滓洞英勇就义的《挺进报》英烈成善谋，以诗句呐喊战斗的古承铄，在隐蔽战线默默奉献直至牺牲的邓诚……他们以青春热血映照出这方土地永不褪色的信仰之光。
官立川东师范学堂校门资料图。重庆师范大学供图
四川省立第二女子师范学校的创办，为重师的红色基因再次带来鲜明的奋斗底色。杨闇公早年在此求学，“人生如马掌铁，磨灭方休”的信念于此扎根，归国重返母校执教生涯中，更以课堂为阵地将革命火种代代相传；校友李伯钊在此接受进步思想启蒙，从排演“文明戏”揭露社会现实起步，最终成长为中央苏区文艺宣传的开拓者；巾帼先锋雷晓晖从这里走向中共五大的会场，为妇女解放奔走呼号；教育家丁秀君则在此奠定“教学做合一”的信念，践行“教育救国”的理想……1954年，该校与重庆市第一师范学校合并为重庆市师范学校，后于2003年并入重庆师范大学。其承载的进步精神与革命传统，成为今日重师精神图谱中不可或缺的一章。
历史的车轮驶入国家百业待兴之际。1954年，重庆师范专科学校(2003年更名为重庆师范大学)应时而生，将前身积淀的红色基因，转化为在一片荒坡上白手起家、教育报国的动人实践。
建校历程充满了拓荒者的艰辛与智慧。校址最初设在土桥清华中学，后迁至沙坪坝陈家湾，全部家当仅用一辆大卡车便能载走。在马路只通到小龙坎的日子里，办学建校所需的砖瓦木材，全靠师生和工友用板车一车车拉回，因此也被戏称为“板板车拉出来的师专”。首任校长邓垦(时任重庆市教育局局长)虽身兼数职，政务繁忙，却坚持每周到校听课，与教师交流，甚至在得知一位兰州籍教师不适应饮食后，特意嘱咐厨房准备面食，点滴细节中尽显对师生的关怀。
尽管条件简陋，学校甫一成立便承担起紧急任务，开办“短期中学师资研究班”。首期七个专业共培养的399名学员，如同一场及时雨，有效缓解当时重庆初中教师的短缺局面，也将服务教育事业的初心，从一开始便刻入学校基因。
与此同时，一批信念坚定的革命者也投身于学校的初创事业。副校长刘平直早年毕业于重庆第一师范学校，将在延安时期淬炼的革命理想深深融入师范教育的拓荒实践。以李嘉仲、王厚溥等为代表的建校元勋，他们或历经革命烽火考验，或具备丰富的财经、文教工作经验，共同将忠诚、实干、坚韧的创业精神灌注于这片初垦园地，一所新型师范院校的骨架由此艰难而坚实地搭建起来。
“红色，是重师与生俱来的基因；师范，是重师矢志不渝的使命。从救亡图存到教育报国，再到教育强国，这条主线一脉相承。”初等教育学院党委书记陈祖权表示，这条跨越百年的精神长河，始终奔流不息，共同汇聚成今天立德树人的信仰之源。
以史铸魂：聚力传薪，熔铸奋进之志
如果说红色基因铸就了学校信仰之魂的“根”，那么一代代重师人在接续奋斗中展现的精神风貌，则如大树枝干，在时代的阳光雨露中，生发出“自强不息、躬行师道”的繁茂华盖，并在新时代立德树人的生动实践中，凝聚为全校师生广泛认同的奋进共识。
这份共识，是一种刹那无悔的生死抉择。2021年儿童节，长江边，校友王红旭为救两名落水儿童，生命永远定格在35岁，用行动诠释“学高为师，身正为范”的千钧重量。“红旭精神”赓续不绝，激励着后来者如校友刘静军，在危急关头同样挺身而出，续写师者大义。此外，还有放弃都市繁华、远赴雪域高原支教二十余载的“感动中国”人物胡忠；有身患重疾仍坚守讲台、将生命献给乡村孩子的“最美教师”曹瑾……他们，是重师精神最铿锵、最动人的时代表达。
重庆师范大学杰出校友、“时代楷模”王红旭先进事迹报告会在学校举行。重庆师范大学供图
这份共识，是一种平凡持久的初心守望。从炊事员到中国科学院院士，数学家马志明在逆境中不坠其志，始终关心母校发展；历史系校友罗华庆，将数十年青春献给敦煌大漠，让“敦煌在中国，敦煌学也在中国”的梦想照进现实；校友何巧，为近200名聋人群众苦学手语，创办“无声警务室”，架起信任与关爱的桥梁。而今，“00后”手语辅警陈浩南等新一代青年接续传承，不断拓宽“躬行师道”的边界与温度……他们，在各自的岗位与专业领域，将重师情怀融入为民服务的广阔实践。
这份共识，是一种攻坚克难的卓越攀登。从实验室的默默求索到产业化的关键一跃，重师人将论文写在破解发展难题的征程上。教授杨新民牵头建设的重庆国家应用数学中心，是学校服务国家战略的“智慧引擎”，致力于以数学模型破解智能交通、智能制造等领域的核心问题。在关乎粮食安全的田野，教授赵正武团队历时16年潜心育种，“冈优9605”最终作为学校首个国审水稻品种以105万元成功转化。这些攀登者以“板凳甘坐十年冷”的坚守，诠释了“厚德、笃学、砺志、创新”的校训如何化为服务国计民生的磅礴力量。
这份共识，是一种知行合一的躬身践行。“到田间去，到社区去，到理论与现实结合的最深处去!”在重师，这不仅是第二课堂的主旋律，更是落实立德树人根本任务的实践熔炉。学校已连续30年获评“三下乡”全国优秀单位。2025年盛夏，“本草振兴”实践团的足迹踏遍开州满月镇的山路，为20余种药材建立资源图谱；“青耘花乡”促进振兴团用专业知识解析智慧果园的科技密码；“与独同行”团队十年温情守护近千名失独老人，用爱与陪伴弥合其生命缺憾……正是这一次次深入肌理的社会实践，锤炼出学子们“自找苦吃”的韧劲与家国情怀。
这更是一种面向时代的集体奔赴。“到基层去，到边远地区去，到祖国最需要的地方去!”2010年的这份殷殷嘱托，早已融入重师人的血脉，化为薪火相传的行动自觉。近十年，学校超过3.3万名毕业生投身西部建设；“西部计划”报名人数累计超1.6万，在重庆高校中连续10年位居第一。在西藏阿里、在新疆戈壁、在贵州山区，无数个“胡忠”“王红旭”正在成长。正如一位选择扎根边疆的重师毕业生所说：“母校给了我方向，边疆给了我舞台。在这里，我既感受到奉献的使命感，也收获了成长的幸福感。”
从革命年代的忠诚无畏，到建设时期的艰苦奋斗，再到新时代的奉献担当，重师的精神图谱在传承中丰富，在践行中闪光。它如一条奔腾不息的长河，承载着历史的重量，灌溉着时代的田野。
以史育人：红岩启智，涵养时代新人
如何让厚重的历史不再尘封，让精神的力量直抵人心？重庆师范大学的答案是：创新。学校以红岩思政育人体系为牵引，积极探索将红色校史资源转化为育人效能的新路径，让历史“活”起来，让思政“潮”起来，为落实立德树人根本任务注入源头活水。
——“行走的思政课”，让历史场景成为生动教材。
校史馆内的讲习堂是学校思政微课堂的重要阵地。学校党委书记张艳率先在此面向“青马工程”学员宣讲党的二十届四中全会精神，与青年学子面对面交流、答疑解惑，让党的创新理论与校史故事在沉浸式场景中同频共振、深入人心。
思政课的讲台，不止于校园。在红岩革命纪念馆，在田间地头，在社区院坝，都成了重师的“移动课堂”。学校与红岩联线等机构深度合作，打造“行走的思政课”，把思政课堂搬到革命文物和历史现场。学生们在触摸历史痕迹、聆听现场讲解中，完成从知识接收到情感共鸣、价值认同的升华。
马克思主义学院教授兰桂萍是这门“行走课”的积极推动者。她的课堂上，学生争坐第一排、争相互动。她认为：“思政教育不能是空洞的说教，必须‘小切口呈现大主题，小故事诠释大道理’。当学生站在先辈奋斗过的地方，那种震撼和感悟是任何PPT都无法替代的。”她相信，这正是实现情感化、情境化立德树人的关键。
——“浸润式文化场”，让校史故事可听可感。
如何让年轻人主动走近历史、深度感悟校史？重庆师范大学以艺术为媒，持续推动“艺术+思政+实践”融合创新。学校创排《宣言》等原创大型话剧，将《南鸿》《爝光》等革命报刊搬上舞台，通过音乐剧、情景剧等多种形式，让红色故事焕发时代光彩。与綦江区联袂打造的“新时代长征路上的青春”户外艺术思政课，已成为数万学子在沉浸演绎中坚定信仰的“金课”。
重师学子将《南鸿》《爝光》搬上舞台，让红色故事焕发时代光彩。重庆师范大学供图
为了让校史“日用而不觉”，学校连续九届举办校史校情知识赛，引导学生深入理解“自强不息、躬行师道”的重师精神。精心打造“可阅读的重师”校史校情系列文化产品，其中，《弦歌七秩》系列推文从党建、思政、学科、人才、科研等多维视角，刻录学校发展中的创新突破与标志性成就；《校史上的今天—重师日记》则将七十载奋斗历程化为日常书签，让历史在平凡日子里低语回响。历史与社会学院党委书记王丽萍介绍：“近两年来，学院持续推进校级文化建设重点项目，依托专业优势与师生团队，系统开展校史梳理工作，建成涵盖上千条重大史实的校史资料库，为传承红色基因、活化校史资源提供了扎实支撑。”
未来，学校还将系统推出“师道”校情读本、“师大先生”专题片等产品，用更鲜活、更富时代感的表达方式，将青年学子的成长轨迹与学校的办学史、创业史、奋斗史紧密链接。
——数字化赋能，让教育资源突破时空界限。
学校把数智技术深度融入思政教学改革，构建起跨越山河的“云上思政”新场域。目前，已与重庆红岩革命历史文化中心、四川省仪陇县张思德纪念馆等单位共建8个大思政课实践教学基地，形成“1+8+N”协同育人网络。与中国工农红军强渡大渡河纪念馆联合打造的长征精神沉浸式思政教育活动入选2024年度国家文物局、教育部“大思政课”优质资源建设推介精品项目。
通过远程连线、VR研学和国家级虚拟仿真平台，革命场馆与历史现场得以“搬”进日常课堂。一场与张思德纪念馆的跨省实时连线，能让30余个专业、2000余名学生同上一堂课。近期，学校携手四川美术学院、广安市前锋区人民法院，开展了一堂跨越川渝、连接校园与法院的“大思政课”，65间智慧教室6200余名学生“云端”直击庭审现场、对话法官。
与此同时，学校建成并升级数字化校史馆，借助多媒体交互、线上云展馆等手段，打造“馆内+馆外”“线上+线下”一体化校史育人场景，让厚重校史可听、可感、可互动。技术赋能之下，学生得以从“旁观者”变为“在场者”，实现红色文化在数字时代的全景浸润与生动传承。
以史资今：体系贯通，赋能致远之路
让厚重历史焕发时代生机，让精神传递突破形式局限——重庆师范大学着力构建立体贯通、鲜活多样的红岩思政体系，持续推动思政教育从“单向灌输”走向“双向互动”，从“理论课堂”延伸至“社会课堂”，从“传统模式”演进为“数字赋能”，从而把立德树人根本任务落细、落小、落实于每一位学子的成长历程之中。
在这一体系下，历史不再是静态的文本，而是连接价值塑造、知识传授与社会实践的精神纽带。学校通过顶层设计与机制创新，将课程教学、文化浸润、实践体验与数字平台有机整合，使红色基因传承突破单一环节，融入人才培养全过程。学生得以在多元场景中主动探索、深度参与，在知行合一中完成个人成长与时代使命的衔接。
源浚者流长，根深者叶茂。从承载科学火种的“象庄”，到如今立德树人的现代化校园；从革命年代慷慨赴义的先辈，到新时代奔赴西部建设的青春身影——重庆师范大学跨越百年的精神接力，从未停歇。如今，这座以红色为底、以师范为魂的学府，正通过日益完善的“红岩思政”育人体系，将历史的深沉脉动转化为滋养学子心田的源头活水，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入持久而磅礴的精神力量。(晏红霞)
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